Home » Ngữ-Văn-10 » Ngữ-Văn-10-tập-1 » Tổng Quan Văn Học Việt Nam (tiếp theo)

Tổng Quan Văn Học Việt Nam (tiếp theo)

Tuesday, January 10, 2017

Tổng Quan Văn Học Việt Nam

A. Mục tiêu bài học

Giúp học sinh:

- Hiểu được những nội dung thể hiện con người VN trong VH

B Trọng tâm KT- KN

1. Kiến thức

- Nhữn tư tưởng, tình cảm của con người VN trong VH

2. Kĩ năng

- Nhận diện được nền VH dân tộc, nêu được các thời kì lớn, các giai đoạn cụ thể
trong các thời kì phát triển VH dân tộc.

C. Phương pháp

- Giáo viên sử dụng kết hợp các phương pháp diễn dịch, quy nạp, phát vấn gợi mở dẫn dắt học sinh bằng hệ thống câu hỏi. Tích hợp kiến thức Tiến Việt, kiến thức lịch sử, Ngữ văn THCS.

D. Phương tiện

- SGK, SGV, Giáo án, các tư liệu tham khảo khác.

E. Tiến trình dạy học

1. Ổn định tổ chức lớp

2. Kiểm Tra bài cũ

3. Dạy học bài mới

* Lời vào bài:

Hoạt động của GV và HS	Tg	Nội dung cần đạt
GV: yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: *(?) VH thể hiện mối quan hệ giữa con người với giis tự nhiên trước hết là thể hiện quá trình tư tưởng, tình cảm nào?* - HS thảo luận, trả lời câu hỏi dựa vào SGK. \		III. Con người Việt Nam qua văn học *1. Con người Việt Nam trong mối quan hệ với thế giới tự nhiên.* - Nhận thức, cải tạo, chinh phục thế giới tự nhiên. - Thể hiện tình yêu thiên nhiên: hình ảnh đất nước tươi đẹp. + Trong VHDG; hình tượng thiên nhiên gắn với lí tưởng và đặc điểm thẩm mỹ trong VHTĐ; hình tượng thiên nhiên thể hiện tình yêu quê hương đất nước, yêu c.sống, đặc biệt là t.yêu lứa đô,... trong VHHĐ.
- GV nêu câu hỏi: *(?) Theo em, tại sao chủ nghĩa yêu nước lại trở thành một trong những nội dung quan trọng và nổi bật nhất của VHVN?* - HS thảo luận, trả lời câu hỏi. - GV hỏi tiếp: *(?) ND yêu nước trong VHVN được biểu hiện cụ thể qua những khía cạnh nào?* - HS trả lời dựa vào SGK	.	*2. Con người Việt Nam trong quan hệ với quốc gia dân tộc* - Từ xa xưa, dân tộc Vn đã sớm có ý thức xây dựng một quóc gia dân tộc độc lập, tự chủ. - Do vị trí địa lí đặc biệt, nhiều lần bị giặc ngoại xâm xâm lược, vì thế nhiều lần phải chiến đấu chống giặc ngoại xâm để giành và giữ vững nền độc lập tự chủ ấy. Š CN yêu nước trong VHVN là một trong những nội dung quan trọng và nổi bật. - Biểu hiện: + Trong VHDG: tình yêu làng xóm, quê hương đất nước; căm ghét mọi thế lực xâm lược. + Trong VHTĐ: ý thức sâu sắc về quốc gia dân tộc, về truyền thống văn hiến lâu đời của dân tộc (VD: Nam quốc sơn hà - of LTK; HTS of TQT; thơ N.Trãi,...) + Trong VHHĐ: tình yêu thiên nhiên, đất nước, con người tiếng nói VN (tình yêu nước gắn liền với sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giai cấp và lí tưởng XHCN - VHCM). Ž Lòng yêu nước trong VHVN thể hiện qua t.yêu quê hương, niềm tự hào về truyền thống văn hóa dân tộc, về lịch sử dựng nước và giữ nước chói lọi những chiến công, đ.biệt là qua sự căm thù giặc ngoại xâm, tinh thần dám hi sinh vì độc lập tự chủ của dân tộc. º Tình yêu nước là sợi chỉ đỏ xuyên suốt VHVN.
- GV nêu câu hỏi: *(?) Dựa vào SGK và cho biết biểu hiện nôi dung của mqh này trong VH là gì?* - HS đọc SGK và trả lời.		*3. Con người Việt Nam trong quan hệ xã hội* - Nhân dân ta gởi gắm những ước muốn xây dựng một XH tốt đẹp bằng những tác phẩm cụ thể qua những giai đoạn lịch sử nhất định: + Mơ ước về một XH công bằng, tốt đẹp. + Tố cáo, phê phán các thế lực chuyên quyền và bày tỏ sự thông cảm với những người dân bị áp bức. + Phản ánh công cuộc xây dựng xã hội mới, c.sống mới với sự hứng khởi và niềm tin tưởng vào tương lai. + Nhận thức, phê phán, cải tạo xã hội. Š Cảm hứng XH sâu đậm là một tiền đề quan trọng cho sự hình thành CNHT và CNNĐ trong VH dân tộc.
- GV: giảng và lấy vd minh họa cụ thể. - Yêu cầu HS lấy thêm VD. - HS nghe, ghi chép. - Lấy thêm VD minh họa.		*4. Con người Việt Nam và ý thức về bản thân* - VHVN ghi lại qua trình đấu tranh, lựa chọn đạo lý làm người của con người VN trong sự kết hợp hài hòa 2 phẩm chất là ý thức cá nhân và ý thức cộng đồng. (ý thức cá nhân: c.sống đời thường, nhất là trong những giai đoạn lịch sử mà thân phận con người chịu nhiều thiệt thòi đau khổ, dằn vặt...; ý thức cộng đồng: hoàn cảnh lịch sử đặc biệt, đấu tranh, chinh phục, cải tạo thiên nhiên, những con người lí tưởng dám hi sinh vì tổ quốc...). Š Phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, thủy chung, tình nghĩa, vị tha, đức hi sinh,...
- GV nhấn mạnh, khái quát: - Đối tượng trung tâm của Vh là con người, “VH là nhân học”. - Con người trong VH tồn tại cụ thể, sinh động trong các mqh cơ bản.
- GV hướng dẫn HS tổng kết bài học bằng sơ đồ cấu trúc nội dung. - HS tổng kết bài học, vẽ sơ đồ vào vở. - Làm bài tập luyện tập.		IV. Tổng kết, luyện tập. ( bài tập 1, 2, 3 SGK).