Home » Ngữ-Văn-10 » Ngữ-Văn-10-tập-1 » LẦU HOÀNG HẠC - NỖI OÁN CỦA NGƯỜI PHÒNG KHUÊ –KHE CHIM KÊU

LẦU HOÀNG HẠC - NỖI OÁN CỦA NGƯỜI PHÒNG KHUÊ –KHE CHIM KÊU

Monday, December 5, 2016

LẦU HOÀNG HẠC - NỖI OÁN CỦA NGƯỜI PHÒNG
KHUÊ –KHE CHIM KÊU

A.Mục tiêu bài học.

LẦU HOÀNG HẠC - NỖI OÁN CỦA NGƯỜI PHÒNG KHUÊ-ngữ văn 10

Giúp HS:

- Hiểu được chủ đề - cảm hứng chủ đạo và nét đặc sắc nghệ thuật tiêu biểu trong từng bài thơ và qua cả ba bài thơ nổi tiếng để hiểu thêm giá trị của thơ Đường

- Rèn kĩ năng tự học, tự tìm hiểu giá trị của tác phẩm thơ trữ tình qua hệ thống câu hỏi trongsgk

B. Trọng tâm kiến thức - kĩ năng

- (Như chuẩn kiến thức - kĩ năng)

C. Phương tiện dạy học

- SGK, SGV, Giáo án+ TLTK khac

D. Phương pháp dạy học

- Đọc sáng tạo, gợi dẫn, TĐTL, Giảng bình.

E. Tiến trình dạy học

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài mới:

3. Bài mới:

Hoạt động của GV và HS	TG	Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hd Hs tìm hiểu bài “Hoàng Hạc lâu”		I. Bài Hoàng Hạc Lâu
		*1. Tác giả*
*( ?)* *Cho biết tên tác giả, tên người dich?* *Nhận xét gì về thể thơ trong nguyên tác và trong các bản dịch?*		Tác giả: Thôi Hiệu( 704-754) là nhà thơ Đường nổi tiếng cùng thời với Lí Bạch Người dịch:
HS: phát biểu, nêu NX		Tản Đà: dịch thành thơ lục bát
		Khương Hữu Dụng: dịch theo thể thơ nguyên tác "Thất ngôn bát cú Đg luật"
(?) *E hiểu gì về hoàn cảnh sáng tác bài thơ ?* HS: trả lời dựa SGK		*2. Văn bản* A, Hoàn cảnh sáng tác
GV: Kể lại truyền thuyết Phí Văn Vi, chỉ rõ vị trí lầu Hoàng Hạc
		3. hướng dẫn tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật

(?) *chủ đề và cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?* HS: suy nghĩ, TĐTL&TL		Cảm xúc của nhà thơ khi đứng trước cảnh đẹp nơi lầu Hoàng Hạc
(?) *Nghệ thuật chủ yếu trong bài thơ này là gì?* HS: TĐTL, TLCH		NT: đối lập
(?) *Phát hiện sự khác biệt về cảnh sắc được miêu tả ở 4 câu đầu so với 4 câu cuối?* HS: phát hiện, nx		+ bốn câu đầu cảnh sắc được miêu tả trong tương quan, đối lập: Cảnh tiên>< cõi tục Quá khứ>< hiện tại Còn >< mất -> thể hiện một cách sâu săc tâm trạng bâng khuâng nhớ tiếc của thi sĩ. Đó chính là nỗi sầu hoài cổ + Bốn câu cuối cảnh sắc được miêu tả trong tương quan đối lập Hàng cây, dg sông, khói><hương quan Cái nhìn thấy >< không nhìn thấy
		-> tác giả đã quay về sống với thực tại
(?) *Nhìn vào kết câu bài thơ? E thấy lầu Hoàng Hạc có gì đặc biệt?* HS: nêu cảm nhận cá nhân		+ sự phá cách sáng tạo của thơ Đường
GV; Phân tích
(?) *Hãy phát biểu chủ đè bài thơ?* HS: nêu chủ đề VB		4. Chủ đề Bài thơ có sự phá cách độc đáo , thể hiện sự chuyển bến từ quá khứ đến hiện tại, thể hiện ~ suy ngẫm sâu xa, và trải nghiệm thâm trầm của tác giả
Hoạt động 2: Hd Hs tìm hiểu bài “Nỗi oán của người phòng khuê”		II. Bài: Nỗi oán của người phòng khuê
		*1. Tác giả*
GV: Goi hs đọc tiểu dẫn HS: đọc TD/sgk		Vương Xương Linh(698-757), nhà thơ nổi tiếng thời Thịnh Đườn, tự Thiếu Bá , người Kinh Triệu Tràng An
		*2. Văn bản*
(?) *Đề tài của bài thơ là gì?*		a. Đề tài: biên tái( chiến tranh)
HS : suy nghĩ, TL		3. Giá trị nội dung và nghệ thuật
(?) *Hình ảnh trung tâm của bài thơ này là ai?*		* Hình ảnh người thiếu phụ
*Vậy diễn biến tâm trạng của người vợ trẻ này ra sao?* HS: TĐTL&TLCH		+Câu 1:
(?) *Tâm trạng của người thiếu phụ trong câu 1 ntn?* HS: phát hiện & TLCH		Bất tri sầu: Không biết buồn Chung giấc mông công danh với chồng, hi vọng chồng sẽ được phong hầu ban tước sau này
		+ Câu 2: Trang điểm lộng lẫy , bước lên lầu ngắm cảnh
(?) *Thiếu phụ nhìn thấy hình ảnh nào? đã có tác động ra sa ?* HS : phát hiện, TL		+ Câu 3 Hốt kiến- Dương liễu sắc Chợt nhìn thấy màu xanh của cây dương liễu bên đường Là màu của mùa xuân tuổi tre cuãng là màu của sự chia li -> Chuyển đổi tâm trạng
( ?) *Đến câu 4 cho ta thấy rõ tâm trạng gì của người thiếu phụ?* HS : TL		+ Câu 4: Nhận thức có sự biến chuyển từ vô tư đến hối hận. Hối hận vì đã khuyên chồng ra đi tòng quân, lập công ,phong hầu
( ?) *sau sầu là nỗi gì ?* HS : suy nghĩ, TL - (oán)		- Oán chiến tranh phi nghĩa đã khiến gia đình li tán
(?) *Em liên hệ đến đoạn thơ nào trong chương trình THCS cũng viết về đề tài?*
( ?) *Từ đó hãy phát biểu chủ đề* ? HS : TĐTL và phát biểu		4. Chủ đề Thông qua quá trình nhận thức, chuyển biến tâm lí và lời oán trách chiến tranh của thiếu phụ trong bài thơ , tác giả gúp người đọc hiểu được tinh thần phản đối chiến tranh phi nghĩa của nhân dân TQ
Hoạt động 3 : Hd Hs tìm hiểu bài « Khe chim kêu »		III. Bài: Khe chim kêu
		*1. Tác giả* Vương Duy (701-761) Tự là Ma Cật, quê ở đất Kì
-		- là đại diện xuất sắc cho phái thơ sơn thủy điền viên
		*2. Giá trị nội dung và nghệ thuật*
(?) *Bài thơ tả cảnh gì?* HS: TL		a. Nội dung: bài thơ tả cảnh đêm trang xuân trong khe núi
(?) *Nét đặc sắc của bức tranh phong cảnh trong bài thơ là gì?* HS: phát hiện, TLCH		b. Nghệ thuật:lấy động tả tĩnh Đêm rất yên tĩnh khiến người nghe cũng cảm nhận được tiếng rụng khe khẽ của hoa quế li ti , trăn lên không có tiếng động cũng làm cho chim núi sợ hãi
(?) *Cho biết trạng thái tâm hồn của nhà thơ?* HS: TĐTL, NX		-> Sự tĩnh lặng của đêm xuân và sự bình yên của tâm hồn con người
(?) *em đã học bài thơ nào có cách lấy động tả tĩnh như vậy?*
Hoạt động 4: Hd HS Tổng kết		III. Tổng kết
(?) *Rút ra những điểm giống và khác nhau giữa ba bài thơ về nội dung và nghệ thuật?* HS: suy nghĩ, TĐTL &TL		*1 Đặc sắc nghệ thuật của thơ Đường* Tả cảnh ngụ tình Lấy động tả tĩnh Ngôn ngữ cô đọng hàm súc